36.4 | 近体诗的平仄关系

欢迎来到熊逸书院。今天继续谈谈近体诗的音律规则,你最该记住的是“对”和“粘(nián)”这两个概念,它们意味着近体诗最基础的音律结构。

(1)四声诗

昨天的思考题是一首诗,请你多读两遍,想想看它诡异的音调是怎么产生的。我把这首诗再读一遍:

荒池菰蒲深,闲阶莓苔平。

江边松篁多,人家帘栊清。

为(wéi)书凌遗编,调(tiáo)弦夸新声。

求欢虽殊途,探(tán)幽聊怡情。

如果你还是没能发觉异常,没关系,再试试下一首诗:

朝(zhāo)烟涵楼台,晚雨染岛屿。

渔童惊狂歌,艇子喜野语。

山客堪停杯,柳影好隐暑。

年华如飞鸿,斗(dǒu)酒幸且举。

这两首诗,作者是晚唐诗人陆龟蒙,题目是《夏日闲居作四声诗寄袭美》,一共写了四首,我选的是第一和第二首。“夏日闲居”,是说夏天闲得无聊,无聊的话,就需要玩游戏来打发时间,诗歌就是文人的一种很重要的游戏。用游戏的态度来写诗,就不需要考虑“诗言志”之类的大帽子,只要好玩就行。 陆龟蒙选择的玩法,和苏轼那首“吃语诗”一样,故意把声律规则打破到底。

第一首“荒池菰蒲深”,五言,八句,四十个字,全是平声字,所以读起来就像和尚念经,完全没有抑扬顿挫的感觉。如果你足够细心的话,会发现最后一句“探幽聊怡情”的“探”字是唯一的仄声字,貌似陆龟蒙露了破绽。其实不是,唐代的读音里边有不少多音字,平声和仄声的读音都有,“探”就是多音字,在这里就是平声的读音,读成tán。

现在你可以把这首诗再读一遍,然后拿一首规则的五言律诗来做对比。我选来的对照组是杜甫的《春望》,这是所有人都熟悉的诗,你可以用心体会一下它的抑扬顿挫:

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜(shēng)簪。

这两首诗放在一起读,音律的重要性一下子就显现出来了。《春望》属于标准的近体诗,每个字的平仄都不是随便来的,都有严整的章法,让音步和音步之间平仄交替,在音律上构成四组对仗,在语意上构成中间的两组对仗。“感时花溅泪”的声调是“仄平平仄仄”,它的下联“恨别鸟惊心”的声调是“仄仄仄平平”。“别”在今天是平声字,但在唐朝是仄声字,严格一点说,是仄声里边的入声字。同样还有“白头搔更短”的“白”,原本也是入声字,今天在京剧和评书里还能听到它的入声读音,很像是bò,但要读得很短促。大体上说, 凡是古音里边的入声字,你可以按照现代汉语的第四声来读,并且读出短促、逼仄的感觉,就能粗略感受到原诗的音色了。

我们再来看陆龟蒙的第二首,这首诗更搞怪,第一、三、五、七句都用平声字,比如“朝烟涵楼台”,第二、四、六、八句不但都用仄声字,还都用的是仄声里边的上声字,也就是现代汉语里的第三声,比如“晚雨染岛屿”,所以读起来的感觉比第一首还要别扭。如果你注意到最后一句“斗酒幸且举”的“幸”不是上声字,而是去声字,那么恭喜你,你有很好的敏锐度,不过这个字在唐朝是按上声来读的。你在唐诗里遇到它的时候,可以读成xǐng。顺便说一句,“一觉睡醒”的“醒”虽然在唐朝也有上声的读法,但它属于平仄两读,经常读平声。这种多音字和今天的多音字不一样,并不是读音变了,意思也随着变。无论读xíng还是读xǐng,意思都一样,到底读哪个音,取决于这个字在格律上的位置。“莫厌东归酒未醒(xíng)”,最后一个字必须押平声韵,所以读xíng,“午醉醒来愁未醒(xǐng)”,最后一个字必须押仄声韵,所以读xǐng。 我们读古代诗词,经常觉得不押韵,或者声调很别扭,这是因为很多字的读音都变了,你必须对古音有一定的了解才行。

(2)近体诗的基本音律结构

杜甫说自己“晚节渐于诗律细”,年纪越大,越喜欢雕琢近体诗的音律之美。

杜甫在年轻时代,古体诗和近体诗都写,并不特别偏好哪一种,但在晚年特别爱写近体诗。近体诗从初唐发展到盛唐,形式已经很成熟了,声律上的规则反而比“四声八病”的永明时代简练很多。如果你早就觉得沈约的那套理论太繁琐,没错,确实繁琐了, 后人研究得越深越透,五花八门的规则和禁忌也就不断被“约分”掉了,为道日损,最后形成了近体诗的标准规范。

首先你要有节奏感,会打拍子。古人吟诗的时候之所以摇头晃脑,因为诗句有节奏感,头就会自觉不自觉地打起拍子。近体诗基本上以两个字为一个音步,每个音步的第二个字最需要明确限定平仄,当音步相连的时候才会产生平仄错落、抑扬顿挫的韵味。在句子的关系上,第二句和第一句的平仄结构相反,这叫“对”,第三句和第二句的平仄结构相同,这叫“粘(nián)”。然后第四句和第三句“对”,第五句和第四句“粘”,以此类推,这就是近体诗最基本的音律结构。

我们还是用《春望》来做例子:“国破山河在”,这是“仄仄平平仄”,“国”是仄声字,和今天不一样,“城春草木深”,这是“平平仄仄平”,和前一句的关系是“对”,接下来“感时花溅泪”,前四个字“感时花溅”要和上一句的前四个字“城春草木”平仄结构相同,这是“粘”,但“泪”必须是仄声。“感时花溅泪”,“仄平平仄仄”,下一句要对“恨别鸟惊心”,“仄仄仄平平”。第五句“烽火连三月”,“仄仄平平仄”,和第四句的关系是“粘”,但最后一个字需要仄声,第六句“家书抵万金”,“平平仄仄平”,和上一句的关系是“对”。第七句“白头搔更短”要和第六句“粘”,最后一句“浑欲不胜簪”和上一句“对”。理解了这个模式,你自己就可以写格律诗了。

所有近体诗人都会这样写,而杜甫之所以水平高,是因为他对声音有很多很微妙的讲究。我们看他写给高适的一首五言律诗:

叹惜高生老,新诗日又多。

美名人不及,佳句法如何。

主将收才子,崆峒足凯歌。

闻君已朱绂(fú),且得慰蹉跎。

今日思考

我们先把注意力集中在颔联,也就是第三句和第四句。按照五律的规则,这两句应该构成一组对联。确实是对联,没错,上联是“美名人不及”,下联是“佳句法如何”。“及”的古音是仄声,所以音律上没毛病。但你能不能体会出这个对联在音律上特别精致的地方吗?这就是今天留给你的思考题,欢迎在留言区写下你的想法。

今日得到

最后做一个简单的复习:今天继续讲解了近体诗的音律规则,你最该记住的是“对”和“粘”这两个概念,它们意味着近体诗最基础的音律结构。

就到这里吧,我们明天见!

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热门留言

Geothinker:“美名人不及,佳句法如何”,其音调为“仄平平仄仄,平仄仄平平”。

不仅注重句与句之间的平仄相对,还特别讲究句内部字与字之间的平仄错落关系。这种错落有致同时遵循了“对”和“粘”的音律规则。

前一句第一字和第二个字是仄平,体现了“对”,第二个字和第三个字是平平,体现了“粘”,第三和第四个字是“对”,第四和第五个字是“粘”。后句同理。

杜甫能将“对”和“粘”的音调规律同时应用于句间与句内,也充分体现了杜甫对声音的微妙讲究。

木头离:唉!

让我这个吐字向来吃字的人学音律,可真是要了命了。试着说一下这个“对”:

“美名人不及,佳句法如何”。

上联:仄平平仄仄

下联:平仄仄平平

如果说之前还不明白什么叫对仗工整的话,那看了这这“对”在音律上的“对”,大概就明白了。

老话讲,说的比唱的的都好听,如果你我在晚年间有如此的老朋友,用这样的方式时常给你安慰,那可真的是比天天有人唱歌给你都要欣喜了。

晚年间的杜老爷子,我想也就剩下这些聊以自慰了,按照林语堂的划分方式,对于杜甫这样的敏感度爆棚,又缺少浪漫的人而言,这种格律的调调,这种诗词间的小“幽默”,也算是平生快事了,再回来品读那句:

“晚节渐于诗律细”

越发奇妙起来,感觉脑海中自然浮现出一副画面,破旧的茅屋里,一个面容清瘦,但精神矍铄的老人,执笔写下一句诗文之后,抚须品读,再加以修改,直到工整,开怀而笑。

丁晓雷:瞎写过一些,理论一直没有研究透彻,感谢熊大的传授 分享一首旧作游土耳其,供喷饭 突厥遗脉历千秋,横越欧亚镇沧流。吞灭罗马兴社稷,扫荡基督靖海洲。朔漠健儿雄风在,天国真主圣德留。今观旧址心神荡,恨少弯刀斩寇仇。

熊逸(作者) 回复:👍

帮主jym88978634:美名人不及,佳句法如何。 仄平平仄仄,平仄仄平平。美名和佳句都是双声。音律的律动更强。上联是先扬后抑再扬,下联是先抑后扬再抑,情感从波谷到波峰再到波谷,有高潮,最后平缓。一个完整的和声。

zero:“美名人不及”,仄平平仄仄;“佳句法如何”,平仄仄平平。除了前后两句相对外,每句的1,2字与3,4字声调对称。

这两句诗,让我想起一副对联:画上荷花和尚画,书临汉墨翰林书。正念反念读音都一样,文人玩的游戏,都挺烧脑的。

变迁:我的天,熊老师讲得清晰,我也听得明白,但是我敢保证我关上手机就会忘。 其实我觉得这些原理和知识的学习并不难,但难能可贵的除了探索和研究出这些规律外就是实践了,诗言志,看上去情到深处蓬勃而出的随性所欲是灵感和天赋也十分的豪气,像近体诗这样的按部就班看上去是不够自由和奔放,但是这却是在限制中的创作,是精益求精、尽善尽美的代表。 我觉得这和我们的选择一样,不同的场景有不同的需求。经历过纵横四海的随心所欲后往往就会有循规蹈矩的心平气和。所以我们通常心中都有一个李白和一个杜甫……

.s官尧尧阿:突然对古音非常感兴趣,想请问老师,有没有什么工具可以查找古音呢?或者老师能不能讲一下,发音的大概发展史呢。 我的理解是这样的,方言肯定是一直以来都有的,那么官方语言肯定是作为格律诗的规范语言了,那么官方语言发音到底是怎么演化的呢?比如,很多句子读着不押韵,用粤语或者闽南话或者客家话一读,就押韵了举个例子,国家的国普通话是平,方言就是仄声了,是巧合还是什么呢? 请老师解答!

贺喜仁:古人读书摇头晃脑,原来是可以体验音律之美。正是因为古文有抑扬顿挫,所以,才适合朗读。而朗读的时候,又可以打节拍,所以,自然就摇头晃脑了。这给我们一个启示。当我们看到一个现象,觉得奇怪,我们应该知道,这里面可能有本质的原因。而这个原因到底是什么,需要我们去找。怎么找?可以找一些代表人物,从他们的时代,作品,或者他们的成就,去分析。如果把握了主要的代表,那么答案也就会浮出水面。通过分析杜甫的诗,就可以得出很多关于音律的知识。